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2012.3.10 (六)
距離第一堂課,已經相隔整整一個月了,感覺隔週上課真的隔好久啊~
好在妃妃沒有完全忘了這回事,老師一上課後馬上就進入狀況了.
這張照片好好笑,老木都準備好了,三隻小人卻沒一隻看鏡頭.
發材料後跟著老師唱唱跳跳~
面面搖的還真可愛~
經過Julia老師描述的繪本內容,每本故事都精采萬分.
每次都會唸上兩至三本的故事書.
接下來是鞋子配對遊戲
再來,老師拿出厚紙板,直接用每個小人的腳當教材的畫起來.
小人一有參與感,都迫不及待的希望馬上就能輪到自己被畫,超有趣.
就醬,每人都畫完腳後,就成了最現成的教材.
跟著老師唸的歌謠,再加上響板打出的節奏,讓小人們認識:
「Left、Right、Jump、Jump、Jump」
跳的真開心~
下課前的Good bye舞~
也不知妃妃到底聽的懂多少?只希望能在無形中多多少少吸收一點囉~
距離第一堂課,已經相隔整整一個月了,感覺隔週上課真的隔好久啊~
好在妃妃沒有完全忘了這回事,老師一上課後馬上就進入狀況了.
這張照片好好笑,老木都準備好了,三隻小人卻沒一隻看鏡頭.
發材料後跟著老師唱唱跳跳~
面面搖的還真可愛~
經過Julia老師描述的繪本內容,每本故事都精采萬分.
每次都會唸上兩至三本的故事書.
接下來是鞋子配對遊戲
再來,老師拿出厚紙板,直接用每個小人的腳當教材的畫起來.
小人一有參與感,都迫不及待的希望馬上就能輪到自己被畫,超有趣.
就醬,每人都畫完腳後,就成了最現成的教材.
跟著老師唸的歌謠,再加上響板打出的節奏,讓小人們認識:
「Left、Right、Jump、Jump、Jump」
跳的真開心~
下課前的Good bye舞~
也不知妃妃到底聽的懂多少?只希望能在無形中多多少少吸收一點囉~
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